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Actualité
L’Institut national des mines innove avec des capsules vidéo en réalité virtuelle31 janvier 2018
L’Institut national des mines innove avec des capsules vidéo en réalité virtuelle L’Institut national des mines présente à nouveau des portraits de travailleurs du secteur minier sous forme de capsules vidéo. Cette année, l’Institut innove en utilisant la technologie de la réalité virtuelle pour offrir une expérience unique, des visites immersives qui font découvrir la formation et les emplois miniers occupés par une vingtaine de travailleurs.

21 février 2018
Formation : une révolution copernicienne est-elle en marche ?

Depuis quelques années, un certain nombre de tentatives de ruptures avec le modèle dominant ont émergé dans le domaine de la formation. L’auteur de cet article soutient que ces modèles expérimentaux partagent certaines caractéristiques : l’apprenant est propriétaire de son projet de formation; le formateur est au service de l’apprenant et de son projet; la coopétition (un mélange d’émulation et de coopération) remplace la compétition.


21 février 2018
Formation professionnelle : partenariat et mine 4.0

La mine automatisée existe déjà et le partenariat entre les établissements d’enseignement et les entreprises minières l’aidera à se déployer au Québec. Pour en tirer les bénéfices escomptés il sera toutefois nécessaire de mieux positionner la formation professionnelle, de former davantage en situation de travail et d’offrir en entreprise des parcours de formation tout au long de la vie, selon Robert Marquis, Président-directeur général de l’Institut national des mines du Québec.


Simulateur, un outil de formation
Au Québec comme ailleurs dans le monde, il est désormais possible d’exploiter à ciel ouvert (...) En savoir plus